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基础部“以成果为导向”高等数学教学模式改革与探讨


发表时间:2018-12-11    文章来源:基础部

2018125日上午第二节课,基础部数学教研室在2018级土木栋梁班进行本科高等数学公开观摩课,本次观摩课由山东省第四届青年教师讲课比赛二等奖获得者孙卫卫老师主讲,基础部法美英主任带领数学教研室老师进行观摩。

基础部数学教研室一直以来重视本科教学,成立了以法美英主任为组长的数学特色班改革小组,以特色班的高等数学教学为试点,积极进行教学改革,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,学习“成果导向教育”的教育理念:以学生为中心、以成果为导向、持续改进。从教师中心转为学生中心,从知识导向转向能力导向,在新的教学模式下,学生通过数学的学习,切实培养与强化学生的学习能力、实践能力与创新能力,构建“实践、应用、创新”三位一体的教学模式与体系。高等数学特色班教学小组,致力于打破教师的“教”为主的灌输式课堂,转变为以“学生为主体,教师为主导”的研讨式课堂,让课堂既有知识的传授,又有知识探究的气氛,既有理论的知识,又有知识的应用,让课堂气氛变得活跃、生动、形象。

本次观摩课中,孙卫卫老师“提出问题-分析问题-解决问题”的思路来进行了整个课堂的设计。以一个实际交通事故案例是酒驾还是醉驾提出问题,激发学生的求职欲望,课堂气氛活跃有感染力,然后孙老师层层递进、循循善诱的方式进行分析问题和微分方程知识讲解,最后以所学知识仍学生自己动手解决酒驾问题,将整个课堂推向了高潮,加强了知识的应用性,并且加深了学生对知识的理解与掌握。在布置作业时,孙老师为了让学生充分享受在互联网+的环境下,给学生学习带来的方便,让学生自己从网上搜索微分方程解决实际问题的案例,培养学生学生数学建模和查阅文献的能力。整个教学过程都是无缝衔接,环环相扣,浑然一体,学生与老师亲切互动,课堂充满活力。

数学教研室将不断学习新的教育教学理念。通过不断的改革与探索,实践新的教学模式,实现对课堂教学的不断创新,为数学课堂注入新的活力与时代元素。