校长国际研究项目采访|我们一直在路上
2023-10-24

随着汇报展示的落幕

历时半年的

校长国际研究项目圆满结束

我院高度重视、积极鼓励

许多学生参加了此次项目

在活动大露头角

让我们通过镜头

感受独属于外院er的风采

张琳琳

青城飞天，筑梦远航

“克服困难，迎难而上”

Q为什么想要参加校长国际研究项目？

A:第一，因为校长国际研究项目是一次跨专业跨学院的合作，我们不仅可以学习专业外的一些知识，还可以认识其他学院，其他专业的同学，扩充自己的人脉。

第二，因为如果成功入选校长国际研究项目之后，可以获得和团队成员一起去其他城市进行学习和探索的机会，进而拓宽自己的视野。

Q准备这一项目时是否会有压力呢？比如熬夜写策划书这种情况？

A:压力肯定是会有的，首先在准备阶段，因为我们是一次完全跨学科的项目，所以我们从对项目进行分析，写申请表开始就犯难，而且在我们听说今年有70多个团队申请，但最终只要6个之后，压力还是很大的。

其次就是在研学出行期间，因为我们对经费需要进行精打细算、做详细的记录，但是有一次因为疏忽，经费表出现了问题，当时我们都很着急，一晚上没睡才把帐对上，之后我们就对经费表十分小心，生怕出错。

回来之后我们团队决定做一个研学成果展，这对我们这些非艺术生来说，又是一次完全跨学科的挑战，不管是写策划案，做布展书，学ps做海报，我们可以说是从零做起，再加上我们的目的是给师生带来最好的视听体验，所以压力还是蛮大的。

Q参加这次活动，对你会有什么影响吗？

A: 能力得到了很大的提升。解决问题的能力、制定计划的能力、团队协作的能力、文件检索能力、分析问题能力、执行力、沟通能力、抗压能力、责任心，办公技能都得到了较大的提升。

Q如果有类似的活动，你还会积极参加吗？

A: 肯定还会积极参加，虽然说这个项目花费了我们长达六个月的时间，会很累，但在这期间，我们的收获也是很多的，也认识了很多优秀的老师和朋友，我们一起向着同一个目标，并肩作战，还是很幸福很快乐的。

Q我们的采访接近尾声了，请问有什么寄语想要送给想参加校长项目的同学吗？

A: 首先要做好心理准备，因为这是一个长期战，不能遇到困难之后就放弃，要主动去寻找解决问题的方法，只有这样才可以在活动中不断成长。

邱琳、郁雪、贾舒晨

蜀锦、茶马古道

“了解非遗传统，传播中华文化”

Q能和我们谈一谈你们为什么会选择这个项目主题吗？

A:我们的项目主题是现代社会下蜀锦的制作与发展以及与茶马古道的联系，选择这个项目主题是在公众号上看到了校长国际研究项目。当时我们大一，第一次了解到这个项目，同时学校也是第一次举办，就想着和我的小伙伴们去试试。之后在互联网上查找了许多资料，发现大家对非遗传统这一类的了解比较少。正好我们是外国语学院的学生，就想着运用自己所学的知识，把非遗文化向在校的学生们、向世界去传播

Q在准备这一项目时，是否遇到一些困难或者是让你感受到一些压力呢？

A:我们还有两个同学是会计与金融学院的，因为专业的不同，在一些意见方面我们就会出现争议。而且这个项目在去年应该进行，但因为疫情的原因，在大家都做好准备出行的时候，被迫终止了。还有就是在搜集资料方面，当时有很多的资料，很难去把它统一，但值得高兴的是，最后通过我们的努力，成功做好了前期准备，也为这次出行做好了充足准备。

Q这是一个团队合作的项目，能和我们分享一下，在合作过程中发生的一些，让你们印象深刻的事情吗？

A:让我印象深刻的一件事是，我们去找吴光俊老师，然后在那里遇见了四川新闻电视台的记者，还有中国青年报的记者，这件事情真的很幸运。

Q我们的采访到这里也基本上结束了请问有什么经验对之后想要参加校长国际研究项目的同学说的吗？

A1:在大家看到这个校长国际研究项目的时候，一定要放心大胆的去做，去统筹规划。先确定好项目研究主题，最后去互联网上查找信息，把前期工作做好，最后再递交申请表，它是有一系列的流程的。大家不要惧怕什么东西，努力大胆的去做，就一定可以成功。

A2:我想说的就是，大家如果有感兴趣的事情，一定要去勇敢的尝试，因为大学四年也特别的短暂，在保证自己学习质量的一个情况下，可以丰富自己的课余生活，让自己变得更有价值。

A3：在你看到这个校长国际研究项目，并且有想法的时候，你就要去出发、去行动，否则你永远不知道自己的潜力有多大。

闫春雪老师寄语

寄语：人生的意义在于感受生活，冲破艰险，探索世界，触碰梦想。与其依靠幻想度日，不如拿出勇气把梦想过成现实。愿每一个心怀梦想的你，都可以行动起来，“亦研亦学”，走出课堂，感受世界，做自己的白日梦想家。

评价：热爱传统文化，保护国家非物质文化遗产，推动民族文化走向世界，外语人在行动。来自外国语学院的三位女生正在把梦想变成现实。她们敢于探索，勇于克服困难。在校长国际项目中，以优异的表现向大家展示了蜀锦的制作发展传承与茶马古道的关系。期待她们在未来能继续义无反顾，继续追梦，继续发光。

黎莹、叶文瑜

海口美梅村公益支教

“倾注满腔情，教学相长也”

Q这次的项目是共赴海南支教是什么契机让你们选择了支教呢？

A:我们上课的时候，我们学院的副院长李伟刚老师，在课堂上一直鼓励我们，让我们去尝试一些自己领域之外的事情并鼓励我们多去经历多去尝试。

第二个是因为，我们对志愿服务特别感兴趣，从大一开始就开始参加各种志愿服务活动。还有一个小私心，是考虑到我们职业发展，因为我想申请教育学方向的研究生，所以想通过支教，来看一下我是否适合教师这个岗位。

Q从学生到教师这个身份的转变，你们在背后做了哪些工作和努力呢？

A:首先这是我们的第一次是作为一个独立的老师去做支教，所以我们做了很多前期准备，前前后后经历了10余次组会，确定讲课内容和课程安排，保证后期工作的顺利开展。还有我们课余的一些兴趣活动，需要进行一些分配，提前准备兴趣课程需要的材料。在进行10余次组会之后我们出发了，我们是全程自主去规划路线。到达海口美梅村之后，我们首先跟学校提前沟通，之后主要的内容是上课，先与学生们熟悉一下，进行一些自我介绍、小游戏之类的，拉近彼此的关系，促进我们后续课程的开展。

Q在海南首次见到学生有什么样的感受呢？

A:在我们第一次走进那个教室的时候，他们好奇地打量着我们，因为前十几年我们都坐在讲台下，第一次成为一个老师站在讲台上，其实内心很激动，但是也有点惶恐，希望我们讲的这些话和这些知识可以启迪到他们。

Q这次爱心支教活动结束后，你们有没有什么特别的感受呢？

A:这个感触其实挺大的。我们是短期的支教活动，虽然时间短，但我们彼此之间情感联系是很深厚的。而且从我们自身来说，去之前我们想的是带给孩子更多，但是我们去之后，更多的是我们自己获得的东西。其次就是对我们自己的成长，我们之前都是作为学生在学校里上课，并没有作为一个老师去感受课堂。但是当你真正去成为一个老师在讲台上之后，你会感觉到，只要是坐在教室里的孩子，你都想要让他认真听课。他既然来到了这里，就希望他能够学一点东西回去。作为老师，再去反观作为学生那些行为和做法就会感觉到，珍惜课堂应该是双方的。总的来说，更多的是带给我自己的一些收获还有我对自己的一些反思吧。

Q有没有想对有支教想法的同学说的话呢？

A1:去经历去感受，只有坐在当下你才能去感受到，那边的家长就一路上跟我们说，老师你们辛苦了，感受到孩子们对你说，谢谢老师，老师再见和家长对你说老师你们辛苦了那种感觉，不是通过我的话语就能传达的，所以我很鼓励大家多去看一看，冲就对了。

A2:的确，当你没有去经历的时候，你坐在一个完全不相关的一个地方，你去遐想再多，去网上看再多的资料，都不及你真正的去感受。不管是DIY一个支教的活动，还是有组织的去进行一个支教活动，都是去经历去感受之后才能有真正的收获。如果只是坐在那里想，很难得到一些东西，就像小马过河一样，只有亲身去经历这个活动，得出来的才是对自己有帮助的想法和收获。